四（3）班 刘卓齐 数学学习心得体会

三年级下学期对于我的数学学习是很重要的一个学期，从这一学期开始，我对数学学习不像以前那样惧怕了，遇到问题也能够独立思考、琢磨解决方法，数学考试成绩也有了明显进步，我对学好数学的信心开始增强，我希望这是我数学学习扬帆起航的起点。

首先，我的思考能力提高了，这使我对数学问题没有那么惧怕了。小学低年级的时候，可能因为我在幼儿园期间没有提前打好数学基础，也可能因为每个人的大脑发育有差异，我对数学问题的理解总是迷迷糊糊，刚刚记住老师讲解的答题方法，稍微一变换就蒙了，不知道该怎么做了。在家里做作业的时候，爸爸经常急的直跳脚，我也又急又怕流下了眼泪。

从三年级开始，也许是经过前面几年的学习训练，也许是自己的大脑发育到了一定程度。我对数学问题的理解比以前清晰了，也能自己思考比较复杂的逻辑问题了。比如多少人乘多少辆车最合适的问题，我可以系统地列表格进行计算做到不犯错；又比如关于阴影部分面积的计算和平年、闰年、12小时制、24小时制日期时间的计算，我也能够想到并回避里面特定的陷阱。知识点掌握了、陷阱避免了、做题的准确率提高了，我也体会到作对题的愉悦。

其次，反复的训练使我对解决数学问题的信心增强了。小学初年级，每当看批改后的考试试卷时，爸爸的脸就像台风即将到来的天空，阴沉沉的。然后总是会说，你看，就是你不细心，不认真，把本该拿到的分计算错了，我不要求你把难题作对，但是你一定要把该拿的分拿到。我默默地低着头，心里也很懊悔，但不知道如何是好。从三年级开始，在妈妈的耐心辅导下，我每天、每周坚持做计算题，并从中寻找规律，慢慢地我的计算能力得到很大提高，基本上没有错题，而且速度也提高了。同时在反复训练的过程中，我培养了自己的耐心和细心，这学期开始数学试卷也比以前有提高，爸爸的脸也转晴了，开始表扬我了，我对自己也有信心了。

最后，在日常生活中思考数学问题使我感受到学习数学的乐趣。低年级的时候，我对数学总有一种神秘感和惧怕感，所以很难把数学和自己的日常生活联系在一起。从三年级开始，妈妈和爸爸总是和我一起讨论生活中有关数学的点点滴滴，比如我们去西藏，爸爸就问我南迦巴瓦峰的高度是7000多米还是厘米？我们开车一天走200公里还是200米？加深我对日常生活中数学知识的理解。我到现在还深深的记得，早上沐浴在阳光中，我站在妈妈的电动车后面，告诉妈妈迎着风向西开，就是吹的西风，小学在家的西南面，在西门的北面......,然后我们就一起开心地哈哈笑了起来！