观《数学大谜思》有感 六1班 林梓栋

                                    观《数学大谜思》有感

                                       六1班  林梓栋

      自从我看了老师发的数学大迷思活动课后，就深有感触。

       我们生活在一个快速发展的时代，工程师们可以让一个汽车大小的飞行器在火星上着陆，物理学家探索事物发展的本质。我们生活在一个 巨大的网络里，通过无线交流。但是在这些现代奇迹背后，是以一个深刻而且强大神秘的事物。

       他被称为宇宙的语言。他可能是人类文明的最大成就。他的名字叫什么？他的名字叫做数学。但数学从何而来？为什么数学在科学领域很适用？为什么数学来解释我们所见宇宙的时候。数学是人类吗？动物的数学能力似乎没有一个上线，数学是宇宙的关键吗？

1万年以前，人类观察自然。发现了星辰排列的规律。，人类观察星星寻找万物运行的规律，他们称之为星座。甚至开始相信。他们甚至相信，星座可能会控制他们的命运。

      斗转星移，日夜交错，四季的变化，把这个模式称之为时间。

      我们发现了人的体型和虎纹的对称图案。我们把这些图案用到人类的创作中，从艺术作品到城市建筑。但是这些图案告诉了什么？为什么鹦鹉螺的螺旋和银河系的旋涡如此之像？跟卷青菜的螺旋如此相像？

       当科学家们想了解世界上的各种图案时，他们都是寻求数学这个强大的工具的辅助。他们用数学公式去检验观察得到的结果，希望用数学公式发现这些规律。数学果真为我们解开了谜底。从揭开星球的椭圆形状到手机电磁波。数学甚至有了引导作用，引导我们深入了解物质的亚原子结构，就引出一个问题，为什么数学应用于所有事物？事物是否本身就存在数学如果你仔细观察周边的事物，对发现很多奇特的事物。

      比如说花。画的种类非常多。有了叶片数量为1，有的数量叶片为2，有的数量为3，有的叶片数量为3，5，83，21，34，55。科学家们了解到这些数都是斐波那契数列，为什么斐波那契数列在生活中如此广泛运用呢？甚至动植物界都有广泛的运用呢？难道植物本身就会吗？

       答案是——当然不是！

       这引发了我特别大的好奇心。希望我以后能解开这些谜题